Как вести литературный дневник
Для того чтобы лучше сохранить в памяти содержание прочитанных книг, можно вести литературный дневник. Он поможет вам при подготовке к экзаменам, докладам, выступлениям. Работа с дневником вырабатывает умение самостоятельно формулировать мысли о прочитанном.
Ученики младших классов обычно записывают в дневник краткие сведения о книге: имя автора, название, имена главных героев книги и иногда суммарно излагают содержание.
Записи старшеклассников сложнее. Кроме автора и названия необходимо указывать выходные данные книги: место издания, издательство, год. Это поможет впоследствии быстрее найти её в библиотеке. В дневнике отмечается время написания произведения, а также время, о котором идет речь в книге.
Охарактеризовав тему произведения, в общих чертах изложите его содержание, а затем сформулируйте для себя идею книги. Затем запишите общее впечатление от прочитанного, мысли, возникшие в процессе чтения, рассуждения о героях повествования, остановитесь на тех местах, которые произвели на вас особенно сильное впечатление, выскажите критические замечания. В дневнике вы можете порассуждать об особенностях художественной формы — о композиции, авторском стиле; сравнить данное произведение с другими, ранее прочитанными произведениями того же автора или других писателей на аналогичную тему.
Форма ведения дневника свободная. Можно возвращаться к уже написанному или рассказать о событиях, связанных с чтением, о спорах по поводу книги, о мнениях друзей. Литературный дневник ведется только для себя. Ведение дневника вырабатывает навык самостоятельного мышления. Кроме того, впоследствии перечитывать его будет интересно и полезно.
